Más de 30,000 estudiantes ecuatorianos participan en las evaluaciones internacionales PISA y ERCE 2025, iniciadas el 27 de mayo, para medir competencias en lectura, matemáticas, ciencias y aprendizaje digital. Organizadas por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval), estas pruebas buscan datos para mejorar políticas educativas.
PISA, aplicada por la OCDE del 28 de mayo al 20 de junio en Sierra-Amazonía y del 8 al 25 de julio en Costa-Galápagos, evalúa a 8,000 estudiantes de 15 años de 280 instituciones. Mide habilidades prácticas, incluyendo un módulo de aprendizaje digital, con resultados esperados en 2026.
ERCE, coordinada por Unesco, se realiza del 27 de mayo al 6 de junio en Sierra-Amazonía y del 18 de noviembre al 5 de diciembre en Costa-Galápagos. Evalúa a 20,000 estudiantes de cuarto y séptimo grado en 311 escuelas, enfocándose en currículo nacional y habilidades socioemocionales, con un nuevo módulo de movilidad humana.
Estas evaluaciones, presentadas en Cuenca por la ministra Alegría Crespo, complementan estándares nacionales y ofrecen una perspectiva global. Los resultados ayudarán a identificar brechas educativas, especialmente en contextos socioeconómicos y de movilidad, para fortalecer el sistema educativo ecuatoriano.
En 2017, Ecuador participó en PISA-D, obteniendo 377 puntos en matemáticas, 409 en lectura y 399 en ciencias, reflejando desafíos en competencias básicas. Las pruebas actuales buscan superar estos resultados, con un enfoque en innovación educativa y adaptación al mundo digital.
La participación en PISA y ERCE 2025, tras dos años de preparación, refleja el compromiso del gobierno por alinear la educación con metas internacionales de calidad y sostenibilidad, promoviendo un aprendizaje aplicable a la vida cotidiana.
